Один за всех и все за одного — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы и ресурсы необходимые для проекта) |
||
| Строка 121: | Строка 121: | ||
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| − | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, | + | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, телевизор) |
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| − | (СУБД/электронные таблицы | + | (СУБД/электронные таблицы, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
Версия 14:35, 15 декабря 2015
Содержание
- 1 Тема проекта
- 2 Возраст
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация координатора
- 9 Буклет для родителей
- 10 Методические материалы
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы необходимые для проекта
- 13 Заключение
- 14 Литература
Тема проекта
Медико-педагогическое сопровождение адаптации детей к условиям ДОУ
Возраст
от года до двух
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на создание благоприятных условий для успешной адаптации детей к ДОУ. Адаптация является активным процессом, приводящим к позитивным результатом, или негативным. При этом выделяются два основных критерия успешной адаптации: внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворённость) и внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования). С приходом в ясли у ребёнка начинается новый этап в его жизни.Если учитывать индивидуальные особенности ребенка, то можно помочь ему быстрее и безболезненно адаптироваться к условиям ДОУ.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий в ДОУ для успешной адаптации детей
Задачи координатора:
1. Проанализировать источники информации по проблеме "адаптации детей".
2. Разработать комплекс мероприятий по созданию благоприятных условий для легкой адаптации детей.
3. Разработать план реализации проекта.
4. Реализовать проект в ДОУ.
Гипотеза координатора:
Если учитывать индивидуальные особенности ребенка, то можно помочь ему быстрее и безболезненнее адаптироваться к условиям ДОУ.
Блог проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающие вопросы:
Зачем ребенку нужно общение с другими детьми в ДОУ?
Проблемные вопросы:
1.Зачем нужна психологическая помощь детям при поступление в ДОУ?
2.Должен ли быть одинаковый режим дня дома и в ДОУ для детей?
3.Нужно ли учитывать темперамент ребенка для подбора игр при адаптации к условиям ДОУ?
План проведения проекта
| До начала реализации проекта | Входе реализации проекта | После реализации проекта |
| 1) анкетирование родителей для определения готовности их детей к садику;
2) консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта; 3) создание буклета для родителей; 4) создание стартовой презентации; 5) проведения тестов для разделения детей на группы; 6) разделение детей на группы; 7) создание дидактического материала; 8) создание методического материала; |
1) показ стартовой презентации; 2) проведение мероприятий для успешной адаптации детей; |
1) тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста; 2) дети научатся быстро и безболезненно адаптироваться к новым условиям ; 3) дети поделятся впечатлениями; |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация координатора
Буклет для родителей
Методические материалы
Дидактические материалы
ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления
ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
