Герой моей семьи. Герой ВОВ — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
Формирование представлений у детей о том как герои Великой Отечественной войны отважились на подвиг. | Формирование представлений у детей о том как герои Великой Отечественной войны отважились на подвиг. | ||
| − | === <span style="color:# | + | === <span style="color:#FF1493">'''''Задачи координатора:'''''</span> === |
1. Образовательная- Информировать участников проекта о том, что такое ВОВ. | 1. Образовательная- Информировать участников проекта о том, что такое ВОВ. | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
3. Воспитательная- воспитать патриотическое отношение, уважение к старшему поколению, бережное отношение к своёй жизни, и жизни близких. | 3. Воспитательная- воспитать патриотическое отношение, уважение к старшему поколению, бережное отношение к своёй жизни, и жизни близких. | ||
| − | === <span style="color:# | + | === <span style="color:#FF1493">'''''Гипотеза координатора:'''''</span> === |
Я считаю, что дав понять детям, насколько важно ценить и помнить прошлое, они станут духовно богаче, морально и нравственно чище. | Я считаю, что дав понять детям, насколько важно ценить и помнить прошлое, они станут духовно богаче, морально и нравственно чище. | ||
| − | === <span style="color:# | + | === <span style="color:#FF1493">'''''Цель воспитанников:'''''</span> === |
Изучение биографии конкретного героя ВОВ. | Изучение биографии конкретного героя ВОВ. | ||
| − | === <span style="color:# | + | === <span style="color:#FF1493">'''''Задачи воспитанников:'''''</span> === |
1. Получить новую информацию о воине, о том где и как он воевал. | 1. Получить новую информацию о воине, о том где и как он воевал. | ||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
3. Обобщить полученную информацию и представить ее в форме страницы в сети Internet | 3. Обобщить полученную информацию и представить ее в форме страницы в сети Internet | ||
| − | === <span style="color:# | + | === <span style="color:#FF1493">'''''Гипотеза Воспитанников:'''''</span> === |
Я считаю, что герой ВОВ- это не только герой, которого назначила страна, но и герой семьи, гордится которым должно не одно поколение. | Я считаю, что герой ВОВ- это не только герой, которого назначила страна, но и герой семьи, гордится которым должно не одно поколение. | ||
Версия 10:13, 10 мая 2018
Содержание
Возраст участников проекта7-10 лет Краткая аннотация проектаДанный проект позволяет расширить знания о подвигов своих близких во время ВОв, развить познавательные компетенции. Проект нацеливает на проявление интеллектуальных способностей, нравственных и коммуникабельных качеств, демонстрацию знаний и умений, способность самообразованию и самоорганизации. В процессе проекта учащиеся используют знания из дисциплины - история, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, общаются друг с другом. Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с подвигом героя. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «День Победы». Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. В ходе выполнения проекта учащиеся изготавливают презентацию о герое ВОв. Целеполагание проектаЦель координатора:Формирование представлений у детей о том как герои Великой Отечественной войны отважились на подвиг. Задачи координатора:1. Образовательная- Информировать участников проекта о том, что такое ВОВ. 2. Развивающая- развить мотивацию к изучению истории своей семьи. 3. Воспитательная- воспитать патриотическое отношение, уважение к старшему поколению, бережное отношение к своёй жизни, и жизни близких. Гипотеза координатора:Я считаю, что дав понять детям, насколько важно ценить и помнить прошлое, они станут духовно богаче, морально и нравственно чище. Цель воспитанников:Изучение биографии конкретного героя ВОВ. Задачи воспитанников:1. Получить новую информацию о воине, о том где и как он воевал. 2. Создать биографию героя ВОВ 3. Обобщить полученную информацию и представить ее в форме страницы в сети Internet Гипотеза Воспитанников:Я считаю, что герой ВОВ- это не только герой, которого назначила страна, но и герой семьи, гордится которым должно не одно поколение. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКак долго помнить? Проблемные вопросы1.Кто он- герой? 2. Что такое подвиг? План проведения проекта
Визитная карточкаСтартовая презентация
Публикация координатораБлог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяwiki- страница участников проекта "Герой моей семьи. Герой ВОВ" Материалы по оцениваниюДидактические материалыДидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Задание для детей с акустическим восприятием Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование (отметьте нужные пункты) (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) |
