Тайны космоса — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == Возраст участников проекта == | + | ==<span style="background-color:#00FFFF">Возраст участников проекта </span>== |
| − | + | дети младшего школьного возраста. 2 класс(8-9 лет) | |
| − | == Целеполагание проекта == | + | == <span style="background-color:#00FFFF"> Краткая аннотация проекта</span>== |
| + | |||
| + | Проект посвящен изучению Солнечной системы. С незапамятных времен человек смотрел в небо, стремился в космос, пытался его изучить. Постепенно собирали все больше информации о космических телах. | ||
| + | Реализуя проект, мы выясним, что входит в Солнечную систему, чем отличаются звезды, планеты, спутники. Есть ли жизнь на других планетах? | ||
| + | На эти вопросы искать ответы, дети будут, работая в группах и самостоятельно. | ||
| + | |||
| + | == <span style="background-color:#00FFFF"> Целеполагание проекта</span> == | ||
'''''Цель координатора:''''' | '''''Цель координатора:''''' | ||
| Строка 37: | Строка 43: | ||
Я считаю, что узнаю много нового о солнечной системе и первом космонавте | Я считаю, что узнаю много нового о солнечной системе и первом космонавте | ||
| − | == Вопросы, направляющие проект == | + | == <span style="background-color:#00FFFF"> Вопросы, направляющие проект</span> == |
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| Строка 51: | Строка 57: | ||
3. Кто он, первый космонавт? | 3. Кто он, первый космонавт? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="background-color:#00FFFF"> План проведения проекта</span>== |
| + | |||
{|border="1" | {|border="1" | ||
| − | | | + | |До начала работы над проектом |
| − | | | + | |В ходе реализации проекта |
| − | | | + | |По окончанию проекта |
|- | |- | ||
| − | | | + | |1.Найти и подготовить не обходимый материал;2.Разделить класс на группы. |
| − | | | + | |1.Координировать процесс;2.Привлекать родителей в данный проект. |
| − | | | + | |1.Подготовить результаты работы детей;2.Провести тест по пройденному материалу;3.Подвести итоги. |
|- | |- | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
| − | == Визитная карточка проекта == | + | ==<span style="background-color:#00FFFF"> Визитная карточка проекта</span> == |
| + | [[Медиа:Визитная карточка проекта Кононова.docx|Визитная карточка]] | ||
| − | == Стартовая презентация == | + | == <span style="background-color:#00FFFF">Стартовая презентация</span> == |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 79: | Строка 87: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора== | + | ==<span style="background-color:#00FFFF"> Публикация координатора</span> == |
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет родителям Кононова-1.jpg|200px]][[Изображение:Буклет родителям Кононова-2.jpg|200px]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Страница участников проекта Тайны космоса]] | |
| − | == | + | == <span style="background-color:#00FFFF"> Блог проекта</span> == |
| − | + | {{#Widget:Iframe | |
| − | + | |url=http://proekt15-18.blogspot.ru/preview | |
| − | + | |width=1000 | |
| − | + | |height=389 | |
| − | + | |border=3 | |
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == <span style="background-color:#00FFFF">Дидактические материалы </span> == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Левое полушарие Кононова.docx|Для детей с левополушарным стилем мышлением]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Правое получшарие Кононова.docx|Для детей с правополушарным стилем мышления]] | ||
| + | |||
| + | == <span style="background-color:#00FFFF">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> == | ||
| + | |||
| + | Технологии – оборудование | ||
| + | |||
| + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, телевизор) | ||
| + | |||
| + | Технологии — программное обеспечение | ||
| + | |||
| + | (мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| Строка 103: | Строка 130: | ||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (1.Валентин Цветков: «Космос. Полная энциклопедия»; 2. «Космос. Земля. Наука. Техника. Энциклопедия для детей» Юрий Амченков, Андрей Дамбис, Наталья Шафрановская) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | (http://www.luchiksveta.ru/enziklop_kosmos/solnechnajasistema.html Онлайн Энциклопедия «Лучик света») |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 07:06, 24 декабря 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Блог проекта
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта [править]
дети младшего школьного возраста. 2 класс(8-9 лет)
Краткая аннотация проекта[править]
Проект посвящен изучению Солнечной системы. С незапамятных времен человек смотрел в небо, стремился в космос, пытался его изучить. Постепенно собирали все больше информации о космических телах. Реализуя проект, мы выясним, что входит в Солнечную систему, чем отличаются звезды, планеты, спутники. Есть ли жизнь на других планетах? На эти вопросы искать ответы, дети будут, работая в группах и самостоятельно.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:
Формирование представлений о солнечной системе у детей младшего школьного возраста
Задачи координатора:
1. Раскрыть понятие "Солнечная система"
2. Предоставить сведения о планетах Солнечной системы
3. Показать значимость освоения космоса человеком и формировать чувство гордости и патриотизма
Гипотеза координатора:
Если я вовлеку детей в данный проект, то это поможет им узнать много нового о солнечной системе.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для того, чтобы узнать что входит в солнечную систему.
Задачи воспитанников:
1) Узнать, какие космические тела входят в Солнечную систему;
2) Получить сведения о первом космонавте
Гипотеза воспитанников:
Я считаю, что узнаю много нового о солнечной системе и первом космонавте
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как она выглядит?
Проблемные вопросы[править]
1. Какие планеты есть в Солнечной системе?
2. Зачем нам Солнце?
3. Кто он, первый космонавт?
План проведения проекта[править]
| До начала работы над проектом | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1.Найти и подготовить не обходимый материал;2.Разделить класс на группы. | 1.Координировать процесс;2.Привлекать родителей в данный проект. | 1.Подготовить результаты работы детей;2.Провести тест по пройденному материалу;3.Подвести итоги. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Тайны космоса
Блог проекта[править]
Дидактические материалы [править]
Для детей с левополушарным стилем мышлением
Для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, телевизор)
Технологии — программное обеспечение
(мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(1.Валентин Цветков: «Космос. Полная энциклопедия»; 2. «Космос. Земля. Наука. Техника. Энциклопедия для детей» Юрий Амченков, Андрей Дамбис, Наталья Шафрановская)
Интернет-ресурсы
(http://www.luchiksveta.ru/enziklop_kosmos/solnechnajasistema.html Онлайн Энциклопедия «Лучик света»)
