Три богатыря в гостях у Доктора Айболита — различия между версиями
(→целеполагание проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект:) |
||
| (не показано 15 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
==<span style="color:Indigo">целеполагание проекта</span>== | ==<span style="color:Indigo">целеполагание проекта</span>== | ||
| − | + | == <span style="background-color:Yellow">'''''Цель координатора''':''</span> == | |
Формирование представлений о здоровом образе жизни | Формирование представлений о здоровом образе жизни | ||
| − | == <span style="background-color:Yellow">'''''Задачи координатора | + | == <span style="background-color:Yellow">'''''Задачи координатора''':''</span> == |
| + | |||
1)Найти и изучить связанный материал для проекта 2) Направить детей на соблюдение правил здорового образа жизни 3) Координировать детей на работу 4) Подвести итоги . | 1)Найти и изучить связанный материал для проекта 2) Направить детей на соблюдение правил здорового образа жизни 3) Координировать детей на работу 4) Подвести итоги . | ||
| − | '''''Гипотеза координатора | + | == <span style="background-color:Yellow">'''''Гипотеза координатора''':''</span> == |
Я считаю , что если дети поучаствуют в моем проекте, то они смогут больше узнать о правилах профилактики здорового образа жизни. | Я считаю , что если дети поучаствуют в моем проекте, то они смогут больше узнать о правилах профилактики здорового образа жизни. | ||
| − | '''''Цель воспитанников | + | == <span style="background-color:Yellow">'''''Цель воспитанников''':''</span> == |
Изучение вопроса, связанного со здоровым образом жизни | Изучение вопроса, связанного со здоровым образом жизни | ||
| − | '''''Задачи воспитанников | + | == <span style="background-color:Yellow">'''''Задачи воспитанников''':''</span> == |
1)Узнать какие бывают правила профилактики здорового образа жизни. 2)Уметь их использовать | 1)Узнать какие бывают правила профилактики здорового образа жизни. 2)Уметь их использовать | ||
| − | '''''Гипотеза воспитанников | + | == <span style="background-color:Yellow">'''''Гипотеза воспитанников''':''</span> == |
Если я буду участвовать в этом проекте , то я многое узнаю о здоровом образе жизни и как его соблюдать . | Если я буду участвовать в этом проекте , то я многое узнаю о здоровом образе жизни и как его соблюдать . | ||
| − | == Вопросы, направляющие проект == | + | == <span style="background-color:Yellow">'''''Вопросы, направляющие проект''':''</span> == |
| + | |||
| + | 1)Почему в наше время не все люди соблюдают здоровый образ жизни. | ||
| + | |||
| + | 2) Как соблюдать здоровый образ жизни. | ||
== <span style="background-color:Yellow">'''''Основопологающий вопрос''':''</span> == | == <span style="background-color:Yellow">'''''Основопологающий вопрос''':''</span> == | ||
| Строка 59: | Строка 64: | ||
|} | |} | ||
| − | == Визитная карточка | + | == <span style="background-color:DarkRed">'''''Визитная карточка''':''</span> == |
| + | [[Медиа:Асрплалал.docx|Визитная карточка проекта "Три богатыря в гостях у Доктора Айболита"]] | ||
| − | == Стартовая презентация == | + | == <span style="background-color:DeepPink">'''''Стартовая презентация''':''</span> == |
| − | + | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B9ykh29yD9nxVjZGQjlwcnZLY1U/preview |
|width=480 | |width=480 | ||
| Строка 75: | Строка 80: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора== | + | == <span style="background-color:Yellow">'''''Публикация координатора''':''</span> == |
[[изображение :Hfgjggjd1.jpg|200px]] | [[изображение :Hfgjggjd1.jpg|200px]] | ||
[[изображение :Hgfjgfdkdkgk2.jpg|200px]] | [[изображение :Hgfjgfdkdkgk2.jpg|200px]] | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | == <span style="background-color:Yellow">''''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''':''</span>== |
[[Страница участников проекта Три богатыря в гостях у Доктора Айболита]] | [[Страница участников проекта Три богатыря в гостях у Доктора Айболита]] | ||
| − | == Блог проекта | + | == <span style="background-color:Yellow">'''''Блог проекта''':''</span> == |
| − | + | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 104: | Строка 108: | ||
[[Медиа:Ткачук 2 .docx | ДМ для детей с левополушарным стилем мышления.]] | [[Медиа:Ткачук 2 .docx | ДМ для детей с левополушарным стилем мышления.]] | ||
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | == <span style="background-color:Yellow">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span>== |
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
Текущая версия на 17:16, 24 декабря 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 целеполагание проекта
- 4 Цель координатора:
- 5 Задачи координатора:
- 6 Гипотеза координатора:
- 7 Цель воспитанников:
- 8 Задачи воспитанников:
- 9 Гипотеза воспитанников:
- 10 Вопросы, направляющие проект:
- 11 Основопологающий вопрос:
- 12 Проблемные вопросы:
- 13 План проведения проекта
- 14 Визитная карточка:
- 15 Стартовая презентация:
- 16 Публикация координатора:
- 17 'Пример продукта проектной деятельности учащихся':
- 18 Блог проекта:
- 19 Дидактические материалы
- 20 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
9-10 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект предназначен для того, чтобы дети с ранних лет понимали , как важен здоровый образ жизни в наше время. Идея проекта заключается в том, чтобы привить ребенку, для чего необходимо соблюдать правила здорового образа жизни.
целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений о здоровом образе жизни
Задачи координатора:[править]
1)Найти и изучить связанный материал для проекта 2) Направить детей на соблюдение правил здорового образа жизни 3) Координировать детей на работу 4) Подвести итоги .
Гипотеза координатора:[править]
Я считаю , что если дети поучаствуют в моем проекте, то они смогут больше узнать о правилах профилактики здорового образа жизни.
Цель воспитанников:[править]
Изучение вопроса, связанного со здоровым образом жизни
Задачи воспитанников:[править]
1)Узнать какие бывают правила профилактики здорового образа жизни. 2)Уметь их использовать
Гипотеза воспитанников:[править]
Если я буду участвовать в этом проекте , то я многое узнаю о здоровом образе жизни и как его соблюдать .
Вопросы, направляющие проект:[править]
1)Почему в наше время не все люди соблюдают здоровый образ жизни.
2) Как соблюдать здоровый образ жизни.
Основопологающий вопрос:[править]
А надо ли?
Проблемные вопросы:[править]
1)Зачем соблюдать здоровый образ жизни. 2)Почему в наше время не все люди соблюдают здоровый образ жизни. 3) Как соблюдать здоровый образ жизни.
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти и приготовить материал;
2)Разработка буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; 4)Создание дидактического материала; 5)Входное анкетирование детей для выявления их интересов; 6)Разделение детей на группы. |
1) Показ стартовой презентации;
2) Привлекать родителей в данный проект; 3)Разбор проблемных вопросов; |
1) Подготовить результаты работы детей;
2)Провести рефлексию или выходную анкету; 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка:[править]
Визитная карточка проекта "Три богатыря в гостях у Доктора Айболита"
Стартовая презентация:[править]
Публикация координатора:[править]
'Пример продукта проектной деятельности учащихся':[править]
Страница участников проекта Три богатыря в гостях у Доктора Айболита
Блог проекта:[править]
Дидактические материалы[править]
ДМ для детей с правополушарным стилем мышления.
ДМ для детей с левополушарным стилем мышления.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
