Богатырское здоровье — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 139: | Строка 139: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| + | |||
Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель | Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель | ||
| − | Технологии – программное обеспечение | + | |
| + | Технологии – программное обеспечение | ||
| + | |||
Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы | Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы | ||
| + | |||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| + | |||
Методические пособия, справочный материал | Методические пособия, справочный материал | ||
| + | |||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| + | |||
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 07:06, 16 декабря 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Методические материалы
- 10 Блог проекта
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
от 3 до 6
Краткая аннотация проекта[править]
Проект направлен на развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни и обогащение опыта здоровьесберегающего поведения у детей дошкольного возраста.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора: Развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни и обогащение опыта здоровьесберегающего поведения у детей дошкольного возраста.
Задачи координатора:
1)Изучить и проанализировать литературу по данной теме.
2)Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды.
3)Разработать план реализации проекта.
4)Провести игру"Богатырское здоровье".
Гипотеза координатора:
Если провести комплекс необходимых мер,направленных на здоровьесбережение,то это будет способствованием созданию здоровьесберегающей среды.
Цель исследователей:
Изучить предназначение режима дня.
Задачи исследователей:
1)Освоить понятие"режим дня". 2)Составить с родителями богатырский режим дня. 3)Составить с родителями свой режим дня. 4)Попытаться понять,прислушаться и соблюдать правила режима дня.
Гипотеза исследователей:
Если будет соблюдаться режим дня, то мы будем здоровыми,как богатыри.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как стать здоровым, как Богатырь?
Проблемные вопросы[править]
1)Почему нужен режим дня?
2)Как играть,чтобы быть здоровым?
3)Во что нам одеваться,чтобы не болеть?
План проведения проекта[править]
| До проведения проекта | В ходе реализации проекта | После реализации проекта |
| 1.Изучить и проанализировать литературу по теме проекта.
2.Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ. 3.Создать буклеты для родителей. 4.Провести анкетирование для родителей,с целью диагностики их детей по интересам. 5.Разделиться на группы. 6.Создать стартовую презентацию. 7.Разработать дидактические материалы. |
1.Освоить с детьми понятие о режиме дня.
2.Выполнение поставленных заданий по группам. 3.Составить с родителями свой режим дня. 4.Провести игру"Богатырское здоровье" 5.Осуществлять комплекс мероприятий, использовать здоровьесберегающие технологии. |
1.Провести итоговое мероприятие.
2.Провести итоговое анкетирование у детей. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Методические материалы[править]
Занятие о полезных и вредных продуктов питания
Блог проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для обучающихся с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для обучающихся с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель
Технологии – программное обеспечение
Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Методические пособия, справочный материал
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
