В гостях у Карлсона — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| (не показано 7 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
|style="background-color:LightSeaGreen"|После реализации проекта | |style="background-color:LightSeaGreen"|После реализации проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1 анкетирование родителей для определения возбудимости нервной системы детей; | + | |1) анкетирование родителей для определения возбудимости нервной системы детей; |
| − | 2 консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта; | + | 2) консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта; |
| − | 3 создание буклета для родителей; | + | 3) создание буклета для родителей; |
| − | 4 создание стартовой презентации; | + | 4) создание стартовой презентации; |
| − | 5 проведения тестов для разделения детей на группы; | + | 5) проведения тестов для разделения детей на группы; |
| − | 6 разделение детей на группы; | + | 6) разделение детей на группы; |
| − | 7 создание дидактического материала; | + | 7) создание дидактического материала; |
| − | 8 создание методического материала; | + | 8) создание методического материала; |
| | | | ||
| − | 1 показ стартовой презентации; | + | 1) показ стартовой презентации; |
| − | 2 проведение мероприятий для укрепления нервной системы детей и снятия стресса; | + | 2) проведение мероприятий для укрепления нервной системы детей и снятия стресса; |
| | | | ||
| − | 1 повторное тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста; | + | 1) повторное тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста; |
| − | 2 дети научатся пользоваться дидактическим материалом для снятия стресса; | + | 2) дети научатся пользоваться дидактическим материалом для снятия стресса; |
| − | 3 дети поделятся впечатлениями; | + | 3) дети поделятся впечатлениями; |
|} | |} | ||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Кадырова Бармина карточка.docx |Визитная карточка проекта]] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 106: | Строка 107: | ||
[[Медиа:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx| Заболевания нервной системы у детей]] | [[Медиа:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx| Заболевания нервной системы у детей]] | ||
| − | == | + | [[Медиа:Кадырова Бармина занятие.docx | Практические занятия]] |
| + | |||
| + | == Блог проекта == | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://vgostaxykarlsonap.blogspot.ru/preview | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| Строка 132: | Строка 145: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | [http://vgostaxykarlsonap.blogspot.ru/| Блог проекта] | |
| − | + | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 07:38, 16 декабря 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Методические материалы
- 10 Блог проекта
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Средний дошкольный возраст
Краткая аннотация проекта[править]
Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как детские страхи, неврозы, патологические привычки. Это будет способствовать созданию условий в ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у детей снятия стресса.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора: Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.
Задачи координатора: 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы. 2. Проконсультироваться со специалистом. 3. Разработать методические материалы для педагогов.
Гипотеза координатора: Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.
Цель исследователя: Изучить способы снятия стресса.
Задачи исследователя: 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.
Гипотеза исследователя: Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Спокойствие: миф или реальность?
Проблемные вопросы[править]
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?
Как снять стресс?
Как помочь маме быть спокойной всегда?
План проведения проекта[править]
| До начала реализации проекта | Входе реализации проекта | После реализации проекта |
| 1) анкетирование родителей для определения возбудимости нервной системы детей;
2) консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта; 3) создание буклета для родителей; 4) создание стартовой презентации; 5) проведения тестов для разделения детей на группы; 6) разделение детей на группы; 7) создание дидактического материала; 8) создание методического материала; |
1) показ стартовой презентации; 2) проведение мероприятий для укрепления нервной системы детей и снятия стресса; |
1) повторное тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста; 2) дети научатся пользоваться дидактическим материалом для снятия стресса; 3) дети поделятся впечатлениями; |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Методические материалы[править]
Заболевания нервной системы у детей
Блог проекта[править]
Дидактические материалы[править]
ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления
ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышелния
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель
Технологии – программное обеспечение
Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Методические пособия, справочный материал
Интернет-ресурсы
