Мы за здоровый образ жизни! — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показаны 34 промежуточные версии 4 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| − | + | Старший дошкольный возраст | |
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| − | + | Проект направлен на расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни, на осмысление детьми старшего дошкольного возраста необходимости беречь здоровье. | |
== '''Целеполагание проекта''' == | == '''Целеполагание проекта''' == | ||
| − | '''Гипотеза''': Если | + | '''Цель координатора''': Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни и расширение знаний о сохранении здоровья. |
| + | |||
| + | '''Задачи координатора''': 1. Воспитать у детей сознание того, что человек - часть природы и общества. 2. Формировать личность ребенка. 3. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни. | ||
| + | |||
| + | '''Гипотеза координатора''': Если мой проект будет правильно составлен и рассказан, то детям будет интересно и, возможно, они станут следовать всем правилам ведения здорового образа жизни. | ||
| + | |||
| + | '''Гипотеза исследователя''': Если мы будем выполнять все рекомендации, то будем здоровы. | ||
| + | |||
| + | '''Цель исследователя''': Получение знаний о правильном ведении здорового образа жизни. | ||
| + | |||
| + | '''Задачи исследователя''': 1. Освоить понятия здорового образа жизни. 2. Выполнять все рекомендации. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Знают ли ребята как сохранить свое здоровье? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | ||
| + | Какие витамины нужно принимать, чтобы не заболеть? | ||
| + | |||
| + | Как укрепить свое здоровье? | ||
| + | |||
| + | Что такое здоровый образ жизни? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала проекта | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |После реализации проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1) разделение детей на группы | ||
| + | 2)Разработала буклет для родителей | ||
| − | + | 3)создание стартовой презентации | |
| + | 4)размещение дидактического материала | ||
| + | |||
| + | 5)создание методического материала | ||
| + | |1)Показ стартовой презентации проекта | ||
| + | |||
| + | 2)показ различные мероприятия для укрепления здоровья подрастающего поколения | ||
| + | |1)Обобщение результатов работы | ||
| + | 2)Подведение итогов проекта в виде анкетирования | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Визитная карточка проекта Кистанова 144 2015.docx|Визитная карточка проекта ]] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B3MK-SM-lB1VMFZOUUtIR3RZRE0/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| − | + | [[Изображение:Dokument Microsoft Office Publisher1111ааакавмp;iававы1111.jpg|200px]] | |
| + | [[Изображение:Dokument Microsoft Office Publisher1111ааакавмававы22222.jpg|200px]] | ||
| − | == | + | == Методические материалы == |
| + | [[Медиа:МБ.docx|МБ.docx]] | ||
| − | + | [[Медиа:Реферат.docx|Реферат.docx]] | |
| − | == | + | ==Блог проекта== |
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| − | + | |url= http://myzazdoroviyobrazzhizni.blogspot.ru///preview | |
| − | + | |width=1000 | |
| − | + | |height=389 | |
| − | + | |border=3 | |
| + | }} | ||
| − | + | == Дидактические материалы == | |
| − | + | [[Медиа:Правополушарный стиль мышл.docx|Правополушарный стиль мышл.docx]] | |
| − | + | [[Медиа:Левополушарный стиль мышл.docx|Левополушарный стиль мышл.docx]] | |
| − | + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | |
| − | + | Технологии – оборудование: | |
| − | ( | + | (Фотоаппарат, компьютер, проекционная система) |
| + | |||
| + | Технологии – программное обеспечение: | ||
| + | |||
| + | (Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ||
| + | |||
| + | Материалы на печатной основе | ||
| + | |||
| + | (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) | ||
| − | + | Другое: | |
| − | ( | + | (Пригласить родителей, другие группы в ДОО и т.д.) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 07:31, 16 декабря 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Методические материалы
- 10 Блог проекта
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Старший дошкольный возраст
Краткая аннотация проекта[править]
Проект направлен на расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни, на осмысление детьми старшего дошкольного возраста необходимости беречь здоровье.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора: Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни и расширение знаний о сохранении здоровья.
Задачи координатора: 1. Воспитать у детей сознание того, что человек - часть природы и общества. 2. Формировать личность ребенка. 3. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.
Гипотеза координатора: Если мой проект будет правильно составлен и рассказан, то детям будет интересно и, возможно, они станут следовать всем правилам ведения здорового образа жизни.
Гипотеза исследователя: Если мы будем выполнять все рекомендации, то будем здоровы.
Цель исследователя: Получение знаний о правильном ведении здорового образа жизни.
Задачи исследователя: 1. Освоить понятия здорового образа жизни. 2. Выполнять все рекомендации.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Знают ли ребята как сохранить свое здоровье?
Проблемные вопросы[править]
Какие витамины нужно принимать, чтобы не заболеть?
Как укрепить свое здоровье?
Что такое здоровый образ жизни?
План проведения проекта[править]
| До начала проекта | В ходе реализации проекта | После реализации проекта |
| 1) разделение детей на группы
2)Разработала буклет для родителей 3)создание стартовой презентации 4)размещение дидактического материала 5)создание методического материала |
1)Показ стартовой презентации проекта
2)показ различные мероприятия для укрепления здоровья подрастающего поколения |
1)Обобщение результатов работы
2)Подведение итогов проекта в виде анкетирования |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Методические материалы[править]
Блог проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Правополушарный стиль мышл.docx
Левополушарный стиль мышл.docx
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование:
(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)
Технологии – программное обеспечение:
(Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другое:
(Пригласить родителей, другие группы в ДОО и т.д.)
